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        不求千招會(huì),但求一技精

        發(fā)布日期:2020-06-15 閱讀次數(shù):8718

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         潮菜行業(yè)專家在“潮菜師傅”培訓(xùn)基地教授學(xué)生烹飪技巧。通訊員 攝
          □記者 蔡幼芳 通訊員 軒慎鴻
          “潮菜師傅”真搶手


          陳鴻偉是揭陽市高級(jí)技工學(xué)校首屆烹飪專業(yè)的學(xué)生,來自農(nóng)村的他,原來對(duì)做菜一竅不通,兩年來經(jīng)過學(xué)!俺辈藥煾蹬嘤(xùn)基地”的刻苦訓(xùn)練,掌握了做潮菜一些基本功,回到家還經(jīng)常掌勺做菜讓父母品嘗!疤貏e是當(dāng)自己親手揉面,制作出來的豆沙包豐滿圓潤時(shí),特別有成就感!”他自信地說。

          作為該校首屆烹飪專業(yè)的學(xué)生,陳鴻偉和他的55名同學(xué)因?yàn)閭(gè)個(gè)身懷 “一技之長”,成為各大型餐飲酒樓爭聘的“香餑餑”,早就被用人單位“搶訂”一空,有22名學(xué)生受聘上海潮州府餐飲管理有限公司,30多名受聘在潮汕各知名酒樓。
        市高級(jí)技工學(xué)校結(jié)合地方特色,建設(shè)“潮菜師傅培訓(xùn)基地”,按照烹飪專業(yè)模塊化課程體系教學(xué),并融合4d廚房的理念要求,設(shè)置了中式熱菜制作、面點(diǎn)制作、刀工及食品雕刻等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室,可同時(shí)容納200多個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位。聘請(qǐng)了潮菜行業(yè)專家林準(zhǔn)興、陳文修、黃俊生、吳奕強(qiáng)等為烹飪專業(yè)專家顧問,編排學(xué)校烹飪專業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材,建設(shè)潮菜大師工作室。該!瓣愑澄涑辈舜髱煿ぷ魇摇眻F(tuán)隊(duì)秉著在繼承中發(fā)展,在發(fā)展創(chuàng)新中繼承傳統(tǒng)文化的宗旨,傳統(tǒng)潮汕鄉(xiāng)土風(fēng)味菜“五柳魚”“全桑宴”烹制得到社會(huì)高度認(rèn)可,潮人先祖的“辦桌”規(guī)訓(xùn)、時(shí)序養(yǎng)生和傳統(tǒng)烹飪工藝的鄉(xiāng)土菜文化內(nèi)涵也在技校生中得到傳承。
          “技校為我打開一扇窗,只要奮斗,世界可以同樣精彩!”
          “只要刻苦努力,敢想敢干,敢于付出,在工作中發(fā)揮自身優(yōu)勢,為公司多做貢獻(xiàn),就會(huì)有美好的發(fā)展空間! 市高級(jí)技工學(xué)校2010屆校友蔡偉鈿自豪地說。他畢業(yè)于數(shù)控加工專業(yè),2012年5月由學(xué)校推薦到潮州三環(huán)(集團(tuán))股份有限公司頂崗實(shí)習(xí),在PKG事業(yè)部從事一線工作。在工作中充分利用空余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí),熟悉掌握廠部設(shè)備結(jié)構(gòu)及維修技術(shù),入職僅3個(gè)月后便轉(zhuǎn)入廠部維修部門成為一名維修員,在新工作崗位上,他虛心向老技術(shù)人員請(qǐng)教,刻苦鉆研設(shè)備維修技術(shù),參加工作僅兩年就被公司委任為事業(yè)部設(shè)備主管,負(fù)責(zé)多種類型設(shè)備改造的創(chuàng)新和維護(hù),多次獲得公司頒發(fā)的設(shè)備創(chuàng)新效益獎(jiǎng)。優(yōu)異的表現(xiàn),顯著的成績,2015年9月,他獲得公司激勵(lì)股票12000股(價(jià)值約人民幣30萬元)的獎(jiǎng)勵(lì)。
          2008屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)的楊潔華,畢業(yè)時(shí)入職伊尚雅電子商務(wù)有限公司成為首批員工,跟隨公司成長發(fā)展。她經(jīng)過個(gè)人不懈努力,2012年3月成功競選為團(tuán)隊(duì)組長,成為中層管理,2013年9月份正式成為揭陽分公司總經(jīng)理,開始團(tuán)隊(duì)從無到有的發(fā)展,團(tuán)隊(duì)擴(kuò)張至3個(gè)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)出3個(gè)部門經(jīng)理,9個(gè)組長,底下30多名員工。她說:“技校為我打開一扇窗,只要奮斗,世界可以同樣精彩!”
          這是揭陽市高級(jí)技工學(xué)校人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影,一批批優(yōu)秀畢業(yè)生走出技校,走向不同的崗位,卻獲得社會(huì)相同的認(rèn)可:技校生,有技術(shù),肯努力,干得好!
          據(jù)校長林涌謀介紹,學(xué)校按照高端引領(lǐng),內(nèi)涵發(fā)展,校企合作,質(zhì)量辦學(xué)的方針,貼緊市場需求辦好專業(yè)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高技能人才,大力實(shí)施“廣東技工” “粵菜師傅”工程,推動(dòng)“雙元制校企合作”辦學(xué)模式探索,推行學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式。學(xué)校先后與巨輪智能裝備股份有限公司、廣東吉榮空調(diào)設(shè)備公司、潮州三環(huán)集團(tuán)股份有限公司、中國大地財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司揭陽中心支公司、汕頭超聲顯示器有限公司和深圳市龍崗區(qū)布吉街道大寶等25家企業(yè)開展合作,其中中國500強(qiáng)企業(yè)1個(gè)、廣東500強(qiáng)企業(yè)5個(gè)、自主創(chuàng)新100強(qiáng)企業(yè)有2個(gè),實(shí)現(xiàn)校企合作覆蓋在校生比例達(dá)100%,專業(yè)校企合作比例達(dá)100%,所有單位接收學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)能力也達(dá)到100%,企業(yè)滿意度歷年均達(dá)到95%以上。
          該校開設(shè)的專業(yè)有烹飪(中式烹調(diào))、電子商務(wù)、數(shù)控加工、模具制造、電梯工程技術(shù)、幼兒教育等共13個(gè),涵蓋中、高級(jí)工以及預(yù)備技師,學(xué)校先后評(píng)為“國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地” “廣東省校企雙制示范學(xué)! “廣東省高技能人才培訓(xùn)基地” “揭陽市高技能人才培訓(xùn)示范基地” “揭陽市文明單位”。

        千招會(huì)不如一技精。 在這里,每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一技之長,并以一技之長,獲得社會(huì)的認(rèn)可。


          記者手記

          練“一技之長”好就業(yè)

          蔡幼芳


          又到一年畢業(yè)季,市高級(jí)技工學(xué)校的畢業(yè)生,因?yàn)榫邆洹耙患贾L”而受到用人單位青睞。尤其是該校首屆烹飪專業(yè)的56名學(xué)生,個(gè)個(gè)身懷“一技之長”,早就被用人單位“搶訂”一空,有22名學(xué)生受聘上海潮州府餐飲管理有限公司,畢業(yè)隔天,公司就購好機(jī)票請(qǐng)他們飛往上海就職。其余的30多名學(xué)生也已被潮汕各大型餐飲酒店預(yù)訂。
          其實(shí),該校畢業(yè)生在就業(yè)市場受到歡迎已是這幾年的常態(tài)。近幾年來,技校的就業(yè)率令人鼓舞,每年輸出約千人的畢業(yè)(實(shí)習(xí))生,就業(yè)率一直保持在97%以上的水平。究其根本,符合市場需求,所培養(yǎng)人才具備用人單位需要的“一技之長”是重要原因。
          注重實(shí)訓(xùn)、注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練使得學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。就拿烹飪專業(yè)來說吧,單就磨把刀的訓(xùn)練,每個(gè)學(xué)生要用6周的時(shí)間完成這項(xiàng)實(shí)訓(xùn),磨著磨著,磨出刀的鋒利,也磨出人的耐性;用6周時(shí)間來練習(xí)切菜技巧,要切得均勻,切出美感與韻味……每一項(xiàng)技能,均需在日復(fù)一日的嚴(yán)格訓(xùn)練中去掌握。
          據(jù)校長林涌謀介紹,該校按照高端引領(lǐng),內(nèi)涵發(fā)展,校企合作,質(zhì)量辦學(xué)的方針,貼緊市場需求辦好專業(yè)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高技能人才。面向市場需求提前布局,著力服務(wù)本土企業(yè),打造特色專業(yè),是學(xué)校培養(yǎng)過程中著力探索的方向。同時(shí),根據(jù)用人單位的實(shí)際需求,制訂更“接地氣”的培養(yǎng)方案,使得畢業(yè)生個(gè)個(gè)身懷“一技之長”,因而在畢業(yè)季的人才競爭中脫穎而出。
          2018年,國務(wù)院就發(fā)布了《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》,更是明確要求“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍,為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大支撐”。
          在人才競爭激烈的今天,如何能脫穎而出?對(duì)于技校生而言,是努力獲取與未來從事職業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技術(shù),不求千般會(huì),但求一技精,形成獨(dú)特競爭優(yōu)勢。
          讀技校,學(xué)技術(shù),好就業(yè)。誠如韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中所說的:占小善者率以錄,名一藝者無不庸。
        愿技校生以勤學(xué)苦練造就的“一技之長”,綻放不一樣的青春光芒。

        (轉(zhuǎn)自揭陽日?qǐng)?bào))


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